Kapanadze, M. et al. (2012): Schüleraktives und Inquiry-orientiertes Lehren und Lernen fördern im TEMPUS-Projekt SALiS

Kapanadze, M., Janashia, S., Makashvili, M., Eilks, I. et al. (2012). Schüleraktives und Inquiry-orientiertes Lehren und Lernen fördern im TEMPUS-Projekt SALiS. In D. Höttecke: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht (S. 586–588). Münster: Lit.@inproceedings{eilksmarkicstuckey2012a, title={Schüleraktives und Inquiry-orientiertes Lehren und Lernen fördern im TEMPUS-Projekt SALiS}, author={Kapanadze, Marika and Janashia, Simon and Makashvili, Malkhaz and Ingo Eilks and Marc Stuckey and Silvija Markic}, year={2012}, editor={Dietmar Höttecke}, booktitle={Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht}, location={Münster}, publisher={Lit}, pages={586--588}, url={http://gdcp.de/index.php/tagungsbaende/tagungsband-uebersicht} }

TitelSchüleraktives und Inquiry-orientiertes Lehren und Lernen fördern im TEMPUS-Projekt SALiS
AutorenMarika Kapanadze, Simon Janashia, Malkhaz Makashvili, Ingo Eilks, Marc Stuckey & Silvija Markic
BuchtitelKonzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht
HerausgeberDietmar Höttecke
Jahr2012
Seiten586--588
VerlagLit
OrtMünster
URLhttp://gdcp.de/index.php/tagungsbaende/tagungsband-uebersicht
MitarbeiterProf. Dr. rer. nat. habil. Ingo Eilks FRSC, Prof. Dr. Silvija Markic, Dr. Marc Stuckey
ProjekteSALiS