Affeldt, F. et al. (2019): Über die Nutzung abgestufter Lernhilfen beim forschenden Lernen

Affeldt, F., Markic, S. & Eilks, I. (2019). Über die Nutzung abgestufter Lernhilfen beim forschenden Lernen. Chemie & Schule (Salzbg.), 34(4), 17–21.@article{affeldteilksmarkic2019, title={Über die Nutzung abgestufter Lernhilfen beim forschenden Lernen}, author={Fiona Affeldt and Silvija Markic and Ingo Eilks}, year={2019}, journal={Chemie & Schule (Salzbg.)}, volume={34}, number={4}, pages={17--21} }

TitelÜber die Nutzung abgestufter Lernhilfen beim forschenden Lernen
AutorenFiona Affeldt, Silvija Markic & Ingo Eilks
Jahr2019
JournalChemie & Schule (Salzbg.)
Jahrgang34
Nummer4
Seiten17--21
MitarbeiterDr. Fiona Preikschat (geb. Affeldt), Prof. Dr. rer. nat. habil. Ingo Eilks FRSC, Prof. Dr. Silvija Markic
ProjekteSchülerlabor Nachhaltigkeit II, Promotion F. Affeldt: Differenzierende Schülerlaborangebote