Marks, R. et al. (2014): Die gesellschaftliche Dimension naturwissenschaftlich-technischer Sachfragen: Die Perspektive der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer

Marks, R., Stuckey, M. & Eilks, I. (2014). Die gesellschaftliche Dimension naturwissenschaftlich-technischer Sachfragen: Die Perspektive der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer. GW Unterricht 2014/2, (134), 19–28.@article{eilksmarksstuckey2014, title={Die gesellschaftliche Dimension naturwissenschaftlich-technischer Sachfragen: Die Perspektive der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer}, author={Ralf Marks and Marc Stuckey and Ingo Eilks}, year={2014}, journal={GW Unterricht 2014/2}, number={134}, pages={19--28} }

TitelDie gesellschaftliche Dimension naturwissenschaftlich-technischer Sachfragen: Die Perspektive der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer
AutorenRalf Marks, Marc Stuckey & Ingo Eilks
Jahr2014
JournalGW Unterricht 2014/2
Nummer134
Seiten19--28
MitarbeiterProf. Dr. rer. nat. habil. Ingo Eilks FRSC, Dr. Ralf Marks, Dr. Marc Stuckey
ProjekteGesellschaftskritisch-problemorientierter Chemieunterricht