Eilks, I. et al. (2013): Wieviel Kontext muss sein beim Experimentieren in Schülerlaboren?

Eilks, I. & Poppe, N. (2013). Wieviel Kontext muss sein beim Experimentieren in Schülerlaboren?. In B. d. Schülerlabore: Knowledge Café zur 8. LeLa Jahrestagung, Bremen 2013 'Schülerlabore als Brücke zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik' (S. 12–14).@inproceedings{eilksgarner2013, title={Wieviel Kontext muss sein beim Experimentieren in Schülerlaboren?}, author={Ingo Eilks and Poppe, Nicole}, year={2013}, editor={Bundesverband der Schülerlabore}, booktitle={Knowledge Café zur 8. LeLa Jahrestagung, Bremen 2013 'Schülerlabore als Brücke zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik'}, pages={12--14} } 