Eilks, I. (2011): Plädoyer für eine konsequentere gesellschaftliche Orientierung des Chemie- und Physikunterrichts

Eilks, I. (2011). Plädoyer für eine konsequentere gesellschaftliche Orientierung des Chemie- und Physikunterrichts. In D. Höttecke: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie (S. 47–62). Münster: Lit.@inproceedings{eilks2011a, title={Plädoyer für eine konsequentere gesellschaftliche Orientierung des Chemie- und Physikunterrichts}, author={Ingo Eilks}, year={2011}, editor={Dietmar Höttecke}, booktitle={Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie}, location={Münster}, publisher={Lit}, pages={47--62}, url={http://gdcp.de/index.php/tagungsbaende/tagungsband-uebersicht} } 