Laudonia, I. et al. (2016): Lehrerzentrierte vs. Partizipative Aktionsforschung – Praxisorientierte Forschung und Unterrichtsentwicklung in der beruflichen Bildung

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TitelLehrerzentrierte vs. Partizipative Aktionsforschung - Praxisorientierte Forschung und Unterrichtsentwicklung in der beruflichen Bildung
AutorenIvano Laudonia & Ingo Eilks
Jahr2016
JournalTransfer Forschung Schule
Nummer2
Seiten125--132
MitarbeiterProf. Dr. rer. nat. habil. Ingo Eilks FRSC, Dr. Ivano Laudonia
ProjektePartizipative Aktionsforschung