Stuckey, M. et al. (2014): Ein Beitrag zum Verständnis der Relevanz des Chemieunterrichts

Stuckey, M., Sperling, J., Hofstein, A., Mamlok-Namaan, R. et al. (2014). Ein Beitrag zum Verständnis der Relevanz des Chemieunterrichts. Chemie konkret, (21), 175–180.@article{eilksstuckey2014c, title={Ein Beitrag zum Verständnis der Relevanz des Chemieunterrichts}, author={Marc Stuckey and Sperling, Jan and Hofstein, Avi and Mamlok-Namaan, Rachel and Ingo Eilks}, year={2014}, journal={Chemie konkret}, number={21}, pages={175--180} }

TitelEin Beitrag zum Verständnis der Relevanz des Chemieunterrichts
AutorenMarc Stuckey, Jan Sperling, Avi Hofstein, Rachel Mamlok-Namaan & Ingo Eilks
Jahr2014
JournalChemie konkret
Nummer21
Seiten175--180
MitarbeiterProf. Dr. rer. nat. habil. Ingo Eilks FRSC, Dr. Marc Stuckey
ProjektePromotion M. Stuckey: Chemieunterricht und Relevanzempfinden, Gesellschaftskritisch-problemorientierter Chemieunterricht