Willkommen auf den Seiten der AG Chemiedidaktik der Universität Bremen

Ausgewählte aktuelle Projekte und Angebote

Unser digitales Lehr-Lern-Angebot

Unser aktuelles DBU-Projekt zu Planspielen im Kontext von Nachhaltigkeit und Social Media

Unser Angebot zu Lehrmaterialien zu Lebenszyklusanalysen

Unser vorletztes EU-Projekt zur Aktionsforschung

Unser letztes EU-Projekt zur Nachhaltigkeitsbildung

Unser Angebot für Lehrkräftefortbildung

Unser Schülerlaborangebot

 

Über uns

Als Teil des Instituts für Didaktik der Naturwissenschaften ist die bremer Chemiedidaktik für die Ausbildung der künftigen Lehrkräfte für Chemie an der Universität Bremen zuständig. Die bremer Chemiedidaktik ist einer der publikatonsstärksten Standorte chemiedidaktischer Forschung weltweit. Seit 2004 haben in der AG Eilks über 20 Studierende erfolgreich die Promotion abgeschlossen, u.a. aus Jordanien, Syrien, Indonesien oder China. Großzügige Förderungen werden regelmäßig eingeworben, insbesondere von der Europäischen Union, der Deutschen Bundesstiftung Umwelt oder der Joachim Herz Stiftung.

Die Bremer Cheniedidaktik steht für:

  • Eine praxisnahe Forschung, Ausbildung und Lehrerfortbildung, die sich in vielen Projekten niederschlägt, in denen gemeinsam mit Lehrkräften und Schulen konkrete Probleme identifiziert und durch Ansätze von Aktionsforschung oder Studien-Praxis-Projekten gelöst werden.
  • Eine international sichtbare Forschung, die die bremer Chemiedidaktik zu einer der europa- und weltweit erfolgreichsten Chemiedidaktiken gemacht hat.
  • Hohe internationale Vernetzung mit Partnerhochschulen, u.a. in Schweden, Finnland, Österreich, der Türkei, Israel, Indonesien oder den USA, und weltweite Sichtbarkeit durch regelmäßige hochrangige Publikationen in den weltweit wichtigsten Zeitschriften zur Chemie- und Naturwissenschaftsdidaktik (z.B. JCE, CERP oder IJSME).
  • Langjährige Vernetzung mit vielen Kooperationsschulen in Bremen, Niedersachsen oder Nordrhein-Westfalen.
  • Einen starken chemiedidaktischen Anteil am Lehramtsstudium Chemie, der sich zum Ziel setzt, Evidenz über Unterricht zum Leitprinzip chemiedidaktischen Unterrichtshandelns zu machen.

Aktuelles

30. Juli 2010

EU bewilkligt SALIS-Projekt

Die EU bewilligt Prof. Dr. Ingo Eilks und Dr. Silvija Markic gemeinsam mit Partnern aus Irland, Bulgarien, Georgien, Moldawien, Israel und Berlin das TEMPUS-Projekt „SALiS – Student Active Learning in Science“. Im Projekt werden Lehrerbildungsmodule zur Förderung eines experimentellen und problemorientierten Unterrichts in den Naturwissenschaften entwickelt und implementiert. Das Fördervolumen beträgt ca. 700.000 Euro. Das… Weiterlesen »

28. Februar 2010

Prof. Dr. Ingo Eilks als Fellow in Royal Society of Chemistry eingeladen

Prof. Dr. Ingo Eilks ist vom Präsidenten der Royal Society of Chemistry (RSC) eingeladen worden, Fellow der RSC zu werden. Neben der normalen Mitgliedschaft ist die Fellowship in der RSC eine anerkennende Form der Mitgliedschaft „open to those with substantial career progression in promoting the advancement of chemical science.“

30. November 2009

Prof. Dr. Ingo Eilks als Plenarreferent nach Potsdam eingeladen

Prof. Dr. Ingo Eilks ist als Plenarreferent auf die Jahrestagung der GDCP in Potsdam im September 2010 eingeladen worden. Er wird hier einen Vortrag über die Rolle naturwissenschaftlicher Bildung für die Teilhabe an der Gesellschaft halten.