Unser Artikel „Exploring Chemistry Professors‘ Methods of Highlighting the Relevancy of Chemistry: Opportunities, Obstacles, and Suggestions to Improve Students‘ Motivation in Science Classrooms“, gemeinsam publiziert mit KollegInnen aus den USA, wurde als Cover Feature in der Zeitschrift Education Sciences ausgewählt.
Institut für Didaktik der Naturwissenschaften – Chemiedidaktik
Arbeitsgruppe Prof. Dr. Eilks
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